Unde se află tema în tematica 2026
În Anexa nr. 5 la Regulamentul de admitere 2026 al Academiei de Poliție, capitolul «II. Istorie», tema deschide lista: «A. Popoare și spații istorice – 1. Romanitatea românilor în viziunea istoricilor». E singura temă din blocul A, dar apare constant în subiecte: ordonări de lucrări istorice, perechi de enunțuri despre ce a susținut un autor, întrebări „cine a scris”.
Titlul spune exact ce se cere. Nu doar etnogeneza — cum s-a format poporul român —, ci istoria ideii: cine a afirmat originea romană și continuitatea românilor, cu ce argumente, cine le-a contestat și în ce context politic.
Tema are două straturi: faptele (romanizarea, continuitatea, etnogeneza) și interpretările lor (umaniști, cronicari, Școala Ardeleană, teoria imigraționistă, istoriografia modernă). Grilele le amestecă: un enunț corect despre fapte poate fi pus lângă o atribuire greșită a unei opinii.
Faptele: romanizare, continuitate, etnogeneză
Dacia a fost cucerită de Traian în două războaie (101–102 și 105–106) și a devenit provincie romană în 106. A urmat romanizarea: colonizare masivă, armată, administrație, orașe, drept roman și, mai ales, limba latină. Istoricul antic Eutropius scrie că Traian a adus în Dacia coloniști „din întreaga lume romană”.
Între 271 și 275, împăratul Aurelian a retras din provincie armata și administrația. Pentru istoriografia română, populația daco-romană a rămas în mare parte la nord de Dunăre: aceasta e continuitatea. Argumentele clasice:
- arheologia: descoperiri de după 275, între care donariul creștin de la Biertan (secolul al IV-lea), cu inscripție latină;
- numele marilor râuri (Alutus, Maris, Samus, Crisius), păstrate până azi în Olt, Mureș, Someș, Criș, ceea ce presupune o populație care le-a transmis;
- creștinismul de origine latină: cuvintele de bază (Dumnezeu, biserică, cruce, înger, creștin) vin din latină, nu din slavonă;
- legăturile cu Imperiul: sub Constantin cel Mare, romanii au construit un pod peste Dunăre la Sucidava și au controlat capete de pod la nord de fluviu.
Etnogeneza are, în manuale, trei componente: substratul geto-dacic, stratul roman (decisiv, pentru că dă limba) și influența slavă ulterioară. Limba română este o limbă romanică: structura gramaticală și vocabularul de bază sunt latine. Manualele socotesc procesul încheiat, în linii mari, în secolele VIII–IX (datarea diferă de la un autor la altul), pe un spațiu larg, la nord și la sud de Dunăre.
Un detaliu util: românii s-au numit singuri rumâni/români, din latinescul romanus; străinii i-au numit vlahi sau valahi, nume de origine germanică dat populațiilor romanizate.
Cronologia ideii de romanitate
| Când | Cine | Ce a susținut sau ce s-a întâmplat |
|---|---|---|
| 106 | Traian | Dacia devine provincie romană |
| 271–275 | Aurelian | retragerea armatei și a administrației |
| sec. XII | Ioan Kinnamos (bizantin) | despre campania din 1167: vlahii ar fi, după cum se spune, coloniști veniți demult din Italia |
| c. 1200 | papa Inocențiu al III-lea | scrisori către Ioniță Asan: poporul lui se trage „din sângele romanilor” |
| sec. XV | Poggio Bracciolini, Flavio Biondo, Enea Silvio Piccolomini | românii, urmași ai coloniștilor romani; limba lor păstrează latina |
| 1536 | Nicolaus Olahus, „Hungaria” | moldovenii au aceeași limbă, obiceiuri și religie ca muntenii; limba lor și a celorlalți români a fost odinioară romană |
| sec. XVII | Grigore Ureche, Miron Costin | „de la Râm ne tragem”; „De neamul moldovenilor” |
| sfârșitul sec. XVII – înc. sec. XVIII | Constantin Cantacuzino | „Istoria Țării Rumânești”: dacii nu au pierit, s-au amestecat cu romanii |
| din 1714 | Dimitrie Cantemir | „Descrierea Moldovei”, „Hronicul vechimii a romano-moldo-vlahilor”: origine romană pură |
| 1781–1782 | Franz Joseph Sulzer | prima formulare amplă a teoriei imigraționiste |
| 1791 | Supplex Libellus Valachorum | drepturi politice cerute în numele vechimii și continuității |
| 1812 | Petru Maior | „Istoria pentru începutul românilor în Dachia” |
| 1843 | Mihail Kogălniceanu | cuvântul introductiv la cursul de istorie națională de la Academia Mihăileană |
| 1860 | B. P. Hasdeu | „Pierit-au dacii?”: rolul dacilor în formarea poporului |
| 1871 | Robert Roesler | „Romänische Studien”: sinteza teoriei imigraționiste |
| 1884 | A. D. Xenopol | „Teoria lui Rösler. Studii asupra stăruinței românilor în Dacia Traiană”, răspunsul sistematic |
| 1926 | Vasile Pârvan | „Getica”, civilizația geto-dacilor |
| 1935 | C. C. Giurescu | „Istoria românilor”: majoritatea locuitorilor Daciei romane erau daci romanizați |
| 1947 | Mihail Roller | manualul de istorie: rolul slavilor exagerat |
| 1972 | Adolf Armbruster | „Romanitatea românilor. Istoria unei idei” |
Primele mărturii: izvoare medievale, umaniști, cronicari
Izvoarele medievale străine îi pomenesc pe vlahi din secolele X–XIII: cronicari bizantini, cronica rusă a lui Nestor, notarul anonim al regelui Béla (Anonymus), care îi găsește pe „blachi” în Transilvania și Pannonia la venirea ungurilor. Ideea originii romane apare explicit la Kinnamos și în scrisorile papei Inocențiu al III-lea.
Umaniștii secolelor XV–XVI, interesați de moștenirea Romei, au observat latinitatea limbii române: italienii Poggio Bracciolini, Flavio Biondo, Enea Silvio Piccolomini (viitorul papă Pius al II-lea) și Antonio Bonfini, autorul „Decadelor”. Nicolaus Olahus, umanist de origine română ajuns arhiepiscop de Esztergom, scrie în „Hungaria” (1536) că moldovenii au aceeași limbă, obiceiuri și religie ca muntenii și că limba lor și a celorlalți români a fost odinioară romană, fiind urmași ai coloniștilor romani.
Cronicarii români preiau tema în limba română:
- Grigore Ureche („Letopisețul Țării Moldovei”): „de la Râm ne tragem”, iar limba păstrează cuvinte latinești;
- Miron Costin („De neamul moldovenilor, din ce țară au ieșit strămoșii lor”): respinge legendele care defăimau originea românilor și leagă de Traian „descălecatul cel dintâi” al acestor țări (în grile apare și formula „descălecătorul cel dintâi”);
- Constantin Cantacuzino („Istoria Țării Rumânești”): unitatea tuturor românilor și ideea că dacii nu au dispărut, ci s-au amestecat cu romanii;
- Dimitrie Cantemir („Descrierea Moldovei”, „Hronicul vechimii a romano-moldo-vlahilor”, scrise în exilul din Rusia): originea romană pură, cu dacii nimiciți sau alungați, continuitatea și unitatea românilor.
Școala Ardeleană, romantismul, școala critică, secolul XX
Școala Ardeleană (Samuil Micu, Gheorghe Șincai, Petru Maior; sfârșitul secolului al XVIII-lea și începutul celui următor) a dus romanitatea la maximum: origine romană pură (Petru Maior susține că dacii au fost nimiciți), continuitate neîntreruptă, latinitatea limbii. Miza era politică: românii din Transilvania, majoritari, nu erau recunoscuți ca „națiune” politică. Argumentele istorice au intrat direct în Supplex Libellus Valachorum (1791), memoriul adresat împăratului Leopold al II-lea și respins de Dieta Transilvaniei.
Istoriografia romantică (generația pașoptistă) a folosit trecutul ca program: Mihail Kogălniceanu, în 1843, cerea o istorie a tuturor românilor, nu a fiecărei țări. Tot acum dacii sunt reabilitați: B. P. Hasdeu răspunde, în „Pierit-au dacii?” (1860), că nu au pierit și că au contribuit la formarea poporului.
Școala critică (Ioan Bogdan, Dimitrie Onciul, apoi Nicolae Iorga) a cerut sprijin în documente și a renunțat la exagerări. Imaginea care s-a impus e cea a sintezei daco-romane. În secolul XX, Vasile Pârvan („Getica”, 1926) și C. C. Giurescu (1935) accentuează rolul dacilor romanizați: pentru Giurescu, „romanismul a biruit în Dacia fiindcă el a câștigat pe autohtoni”.
Regimul comunist a rescris tema de două ori. În etapa prosovietică, manualul lui Mihail Roller (1947) a exagerat rolul slavilor și a minimalizat romanitatea. În etapa național-comunistă, accentul a căzut pe daci și pe vechimea statului (în 1980 s-au sărbătorit oficial 2050 de ani de la „crearea primului stat dac centralizat și independent”, al lui Burebista, deși anul întemeierii nu se cunoaște exact). După 1989, istoricii au analizat critic și aceste construcții ideologice.
Teoria imigraționistă și răspunsurile
Teoria imigraționistă susține că românii s-au format la sud de Dunăre și au venit la nord abia în secolele XII–XIII, după unguri. A fost formulată amplu de Franz Joseph Sulzer (1781–1782) și sistematizată de Robert Roesler în „Romänische Studien” (1871), la puțin timp după instaurarea dualismului austro-ungar (1867). Contextul explică miza: dacă românii veniseră ultimii în Transilvania, pretențiile lor politice puteau fi respinse.
| Argumentul imigraționist | Răspunsul istoriografiei române |
|---|---|
| dacii au fost exterminați în războaie | un popor întreg nu dispare; dacii apar în continuare în izvoare și în descoperiri |
| în 271–275 toată populația a plecat | au plecat armata, administrația și o parte a orășenilor; populația rurală a rămas |
| izvoarele tac despre români la nord de Dunăre în secolele de după retragere | izvoarele lipsesc pentru toată regiunea în epoca migrațiilor; când reapar, îi găsesc pe români acolo |
| cuvinte comune cu albaneza arată o formare în Balcani | vin dintr-un substrat vechi comun, nu dintr-o conviețuire |
| ortodoxia și slavona arată o origine sud-dunăreană | terminologia creștină de bază e latină, anterioară slavonei, adoptate mai târziu |
Au răspuns A. D. Xenopol („Teoria lui Rösler”, 1884), Dimitrie Onciul, Nicolae Iorga și, ulterior, arheologia. Istoriografia română susține continuitatea; teoria imigraționistă mai are adepți mai ales în istoriografia maghiară. Dezbaterea privește secolele de după 275, cu puține izvoare scrise.
Dimensiunea politică e partea care se întreabă cel mai des în perechile cauzale: romanitatea și continuitatea au fost argumente pentru drepturi (Supplex, 1791), iar teoria imigraționistă, argument împotriva lor. În secolul XX, accentul pe slavi sau pe daci a urmat linia politică a regimului.
Capcanele din grile
- Cantemir sau Cantacuzino? Cantemir: origine romană pură. Cantacuzino: dacii n-au pierit, amestec daco-roman. Enunțurile inversează des cele două poziții.
- Petru Maior sau Hasdeu? Maior (1812): dacii au fost nimiciți. Hasdeu (1860): dacii n-au pierit. Titlul „Pierit-au dacii?” e o întrebare cu răspunsul „nu”.
- Giurescu: majoritatea locuitorilor Daciei romane erau dacii romanizați, nu coloniștii romani.
- Roller și național-comunismul: prima etapă exagerează elementul slav, a doua pe cel dacic. Nu invers.
- Ordinea teoriilor: Sulzer (1781) e înaintea Supplexului (1791), iar Roesler (1871) e după Hasdeu (1860) și înaintea lui Xenopol (1884).
- Titlurile cronicilor: „Letopisețul Țării Moldovei” (Ureche), „De neamul moldovenilor” (Costin), „Istoria Țării Rumânești” (Cantacuzino), „Descrierea Moldovei” și „Hronicul” (Cantemir).
Verifică-te
Opt exerciții scrise de noi, în formatul subiectelor.
1. Ordonați cronologic: A. Petru Maior publică „Istoria pentru începutul românilor în Dachia”; B. Franz Joseph Sulzer formulează teoria imigraționistă; C. Robert Roesler publică „Romänische Studien”.
B, A, C: Sulzer 1781–1782, Maior 1812, Roesler 1871.
2. Adevărat/fals și relația: „Dimitrie Cantemir susținea că românii provin din amestecul dacilor cu romanii; Constantin Cantacuzino considera că dacii nu au pierit în întregime.”
Primul fals, al doilea adevărat. Cantemir susținea originea romană pură; amestecul daco-roman e ideea lui Cantacuzino.
3. Adevărat/fals și relația: „Istoricii Școlii Ardelene au susținut originea romană și continuitatea românilor; în Supplex Libellus Valachorum, românii din Transilvania au cerut drepturi politice invocând vechimea și continuitatea lor.”
Ambele adevărate, cu relație cauzală: tezele istorice au fost temeiul cererii politice din 1791.
4. Lucrarea „Pierit-au dacii?” (1860) aparține lui: a) Mihail Kogălniceanu; b) B. P. Hasdeu; c) A. D. Xenopol; d) Petru Maior.
b) B. P. Hasdeu. Xenopol e autorul răspunsului la Roesler (1884), iar Maior susținea, dimpotrivă, nimicirea dacilor.
5. Ordonați cronologic: A. Nicolaus Olahus scrie „Hungaria”; B. papa Inocențiu al III-lea îi scrie lui Ioniță Asan despre originea romană a poporului său; C. Miron Costin scrie „De neamul moldovenilor”.
B, A, C: în jurul anului 1200, 1536, secolul al XVII-lea.
6. Adevărat/fals și relația: „Retragerea aureliană a privit armata și administrația romană; istoriografia română consideră că populația daco-romană a rămas la nord de Dunăre.”
Ambele adevărate, fără relație cauzală. Rămânerea populației nu e o urmare a retragerii armatei; sunt două constatări alăturate.
7. Care argument aparține teoriei imigraționiste? a) numele antice ale marilor râuri, păstrate în română; b) tăcerea izvoarelor scrise despre români la nord de Dunăre după retragerea aureliană; c) vocabularul creștin de bază de origine latină; d) donariul de la Biertan.
b). Celelalte trei sunt argumente ale continuității.
8. Ordonați cronologic: A. cuvântul introductiv al lui Kogălniceanu la cursul de istorie națională; B. apariția lucrării lui Roesler; C. apariția studiului „Pierit-au dacii?”.
A, C, B: 1843, 1860, 1871.
Întrebări frecvente
Ce înseamnă romanitatea românilor?
Ideea că poporul român și limba română s-au format prin romanizarea populației din Dacia și din regiunile vecine, iar limba română este o limbă romanică. Tema de la Academie privește și felul în care istoricii au susținut sau au contestat această idee.
Ce susține teoria lui Roesler?
Că românii s-au format la sud de Dunăre și au venit în nordul fluviului abia în secolele XII–XIII. Robert Roesler a sistematizat-o în 1871, după Sulzer (1781–1782); i-au răspuns A. D. Xenopol, Dimitrie Onciul, Nicolae Iorga și alții.
Ce a susținut Școala Ardeleană despre originea românilor?
Originea romană pură, continuitatea neîntreruptă și latinitatea limbii, argumente folosite politic în Supplex Libellus Valachorum (1791).
Care e diferența dintre Cantemir și Cantacuzino în privința dacilor?
Dimitrie Cantemir susținea că românii sunt urmași ai romanilor, iar dacii au fost nimiciți sau alungați. Constantin Cantacuzino admitea că dacii n-au pierit și s-au amestecat cu romanii.
De ce are tema o dimensiune politică?
Pentru că originea și vechimea unui popor au fost argumente pentru sau împotriva unor drepturi politice: în Supplexul din 1791, în teoria imigraționistă și, în secolul XX, în propaganda comunistă.
Mai departe
Cele nouă teme de istorie din tematica 2026 a Academiei de Poliție, explicate una câte una: ce cuprind, cum se întreabă și în ce ordine le înveți.
Autonomii locale și instituții centrale (sec. IX–XVIII)De la voievodatele lui Menumorut, Glad și Gelu la domnie, sfatul domnesc și dietă: cum s-au format statele medievale românești și cum erau conduse.
Statul român modern: de la proiect la România MareDe la Supplex și 1821 la Unire, Cuza, Carol I, Independență și Marea Unire din 1918: proiectele politice, etapele, documentele și capcanele din grile.
Grile de istoria românilorTreizeci de întrebări din 90 la Academie: cronologie, cauze și consecințe, nu date memorate.